Раскрытие творческого потенциала личности ребёнка. Принцип свободы в педагогической деятельности (Дурылин Сергей Николаевич) ; Амрита, 2022

Книга: Раскрытие творческого потенциала личности ребёнка. Принцип свободы в педагогической деятельности (Дурылин Сергей Николаевич) ; Амрита, 2022

от 200 р. до 445 р.

Автор(ы): Дурылин Сергей Николаевич;
Издатель: ИД Амонашвили
ISBN: 978-5-413-01579-7
все характеристики
ID: SKU59325

Рейтинг:

(4/5)

Отзывы (2) Написать отзыв

Цены (8)Описание Содержание О книге Отзывы (2)

Сравнить цены

Цена от 200 р. до 445 р. в 8 магазинах

Магазин	Цена	Наличие
Буквоед 5/5 ООО «Новый Книжный Центр» ИНН: 7710422909	349 р. Минимальная сумма заказа 100 рублей история цены
Book24 5/5 ООО "Новый Книжный Центр" ИНН: 7710422909	349 р. история цены
Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	445 р. история цены
Мегамаркет 5/5 ООО "МАРКЕТПЛЕЙС" ИНН: 9701048328	415 р. история цены
Лабиринт 5/5 ООО "ЛАБИРИНТ.РУ" ИНН: 7728644571	205 р. 410 р. история цены	наличие уточняйте 11.04.2024
Читай-город 5/5 ООО "Новый Книжный Центр" ИНН: 7710422909	339 р. история цены	наличие уточняйте 02.12.2023
МАЙШОП 5/5 ООО "МАГАЗИН КНИГ" ИНН: 9725076959	200 р. 293 р. история цены	наличие уточняйте 10.04.2024
OZON	325 р. история цены	наличие уточняйте 03.01.2024
AliExpress 5/5 ООО "АЛИБАБА.КОМ (РУ)" ИНН: 7703380158

Как купить или где мы находимся +

Описание

В книге представлены статьи С.Н. Дурылина (1881-1954) - одного из наиболее выдающихся представителей отечественной педагогики свободного воспитания. Он считал, что отношения учителя и ученика должны базироваться на взаимоуважении, полноправном сотрудничестве и продуктивном сотворчестве. Ведь только в условиях свободного общения, обретя общие интересы, научившись ценить детское творчество, сблизившись с учащимися, педагоги начинают видеть в каждом ребенке личность, беречь и ценить его индивидуальные особенности. С.Н. Дурылин последовательно отстаивал гуманистические идеалы свободы в образовании, резко критиковал традиционную школу и педагогику, выдвигал идеалы воспитания и обучения, созвучные идеям современной педагогики.

Смотри также Характеристики.

Яндекс.Маркет

Содержание

Г.Б. Коретов. Педагогика свободы С.Н. Дурылина
Введение
В школьной тюрьме
Вечные дети
Эксперимент или пытка?
Что такое школьная дисциплина в школе
существующей и той
школе, какая должна быть?
Педагогика творческой личности
История одной свободной школы
Детские выставки
На экзамене школы
Мастерская ручного труда
"Carthago delenda est!"
Воспитание как источник душевного здоровья и
душевных болезней
О детском творчестве
Воспитание мужественности
Искусство и ребенок
Современная школа и художественное образование
Художник-учитель
Литература

О книге


Автор(ы)	Дурылин Сергей Николаевич
Серия	Антология гуманной педагогики
Раздел	Общая педагогика
Издатель	Амрита
ISBN	978-5-413-01579-7
Возрастное ограничение	16+
Год издания	2022
Количество страниц	224
Формат	137x195мм
Вес	0.20кг
Переплет	Мягкий переплёт
Возрастные ограничения	16
Кол-во страниц	224
Язык издания	Русский
Размеры	60x84/16
Обложка	мягкая обложка
Жанр	детская психология и здоровье
Издательство	Амрита
Тип обложки	мягкая

Отзывы (2)

Роман Ирина Викторовна
- 16 июля 2018

3/5

Видимо я категорически не доросла до этого труда. Читается очень тяжело, нудно. Цитата: "Скука - вот тот яд, которым заражена школа." Вот и книга навевает жуткую скуку...Может когда-нибудь я смогу перечитать ее и что-то найти для себя полезного.
0 0
Sage Tea
- 19 января 2018

5/5

С. Н. Дурылин постепенно входит в число читаемых авторов в нашей семье, с его педагогическими трудами я не была знакома, поэтому и купила книгу.

Статьи Дурылина понравились, несмотря на всю их идеалистичность и эмоции недавнего гимназиста. Узнала много нового - о том, что основные идеи, которые можно услышать от ведущих психологов (Гиппенрейтер, например), были ростками еще сто лет назад.

Книга представляет собой сборник статей разных лет.

Мягкий переплет, бумага белая.

Не понравилось, что на одном развороте есть и подчеркивания текста, и разные шрифты, и выделения.

Категорически не понравилось, что есть заметки на полях. Впечатление, что в руках кем-то уже прочитанная и "отработанная" книга. Зачем эти заметки ? Каждый для себя сделает свои выводы. И если же мне будут интересны мысли автора вводной статьи, то я найду его, в этом случае -ее работы и с удовольствием прочитаю, но не вот так - мысли по поводу, врываясь в чужую статью. Выглядит странно.
0 0