Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение. Учебное пособие (Федорова Светлана Николаевна) ; Форум, 2020

Предисловие
Раздел I. СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ В
РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ
1.1. Семья - стартовая площадка формирования
этнической идентичности детей
1.2. Традиционная и современная семья,
отличительные особенности
1.3. Сотрудничество с семьей в режиме научно-
исследовательского проекта
1.4. Практические материалы по сотрудничающему
взаимодействию с семьей в аспекте
этнокультурного развития детей
Раздел II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОУ
2.1. Создание условий для этнокультурного
развития детей в ДОУ
2.2. Формы организации образовательного
процесса в ДОУ по приобщению детей к
национальной культуре
2.3. Научно-исследовательский проект
"Психолого-педагогическое сопровождение
развития этнокультурной личности дошкольника в
условиях национального детского сада"
Раздел III. НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ
ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ КАК ФАКТОР
ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
3.1. Школа как посредник между национальной
культурой и этнокультурными потребностями
воспитанников
3.2. Деятельность педагога в многонациональной
школе
3.3. Этнокультурологическая подготовка
обучающихся в условиях гимназии
Раздел IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ
ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
4.1. Этнообразовательный потенциал ДОЛ
4.2. Этнонаправленная деятельность педагога в
условиях ДОЛ
4.3. Приобщение детей к культуре, традициям,
обычаям разных народов и формирование их
толерантных характеристик в условиях ДОЛ
Раздел V. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ
ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Этнопедагогическая подготовка будущих
специалистов: диагностические материалы
5.2. Технология "Адмирим" - "Чупа-Кабра"
5.3. Тренинг "Толерантность - основа
бесконфликтного общения"
5.4. Занятие "Этнокультурные технологии в
современном образовательном процессе"
Заключение