Аттестация: комплексная оценка деятельности педагога: организационные формы. ФГОС (Макарова Людмила Петровна, Чернышева Элеонора Валерьевна) ; Учитель, 2014

Введение
Э. В. Чернышева. Модель аттестации в
образовательном
учреждении
Положение об экспертных группах при
аттестационной комиссии
образовательного учреждения
Положение о продлении срока действия имеющейся
квалификационной категории педагогическим и
руководящим
работникам образовательных учреждений
ПРИЛОЖЕНИЯ 1
Приложение 1.1. Памятка члену аттестационной
комиссии по оценке деятельности учителя в период
аттестации
Приложение 1.2. Анализ портфолио
Приложение 1.3. План проведения аттестации
педагогических
работников МОУ
Приложение 1.4. План наблюдения за ходом
учебного занятия ....
Приложение 1.5. Экспертное заключение по
результатам посещения учебного занятия
Приложение 1.6. Показатели оценки качества и
эффективности
учебного занятия
Приложение 1.7. Экспертное заключение по
результатам диагностики внеклассного
мероприятия
Приложение 1.8. Справка по итогам проведения
контрольной
работы
Рекомендуемая литература для подготовки к
аттестационному
компьютерному тестированию
Л. П. Макарова. Оценка профессиональных
компетентностей
аттестуемого педагога в контексте новых
механизмов оплаты
труда
Положение о портфеле профессиональных
достижений педагогов ...
Положение о мониторинге профессиональной
деятельности
и рейтинговой оценке уровня профессиональной
компетенции
педагогов
ПРИЛОЖЕНИЯ 2
Приложение 2.1. Модель рейтинговой оценки
профессиональной
деятельности педагогов
Приложение 2.2. Карта рейтинговой оценки
профессиональной компетентности и результатов
деятельности педагогов (примерная)...
Приложение 2.3. Рейтинговая карта
профессиональной компетентности и результатов
педагогической
деятельности классных руководителей
Приложение 2.4. Мониторинг профессиональной
деятельности
и рейтинговая оценка педагогической
компетентности заместителей
директора, методистов лицея
Приложение 2.5. Аспектные виды анализа урока
(по О. С. Гребетоку)
Приложение 2.6. Абсолютные показатели
предметных знаний
(создание условий для развития индивидуальных
способностей учащихся)
Приложение 2.7. Методика по изучению
удовлетворенности качеством образовательных
услуг потребителями
(обучающимися,
их родителями, выпускниками прошлых лет)
Пршо.71сение 2.8. Формы фиксирования
результатов деятельности
педагога по использованию здоровьесберсгающих
технологий
Приложение 2.9. Анализ проведения урока с
позиций здоровье-
сбережения I
Приложение 2.10. Некоторые гигиенические
критерии рациональной организации урока
Приложение 2.11. Организация
просветительно-воспитательной
работы с учащимися, направленная на
формирование ценностей
здоровья и здорового образа жизни
Приложение 2.12. Требования к проведению
"Мастер-класса" ....
Приложение 2.13. Разъяснения по применению
Порядка аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных
образовательных учреждений
Приложение 2.14. Дополнения к разъяснениям по
применению порядка аттестации педагогических
работников государственных
и муниципальных образовательных учреждений
Литература