Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС. ФГОС (возняк И., Узянова И., Лебедева С. и др. (сост.)) ; Учитель, 2020

Введение
Принципы и задачи реализации системы
психологического сопровождения
образовательного процесса
Приоритетные направления деятельности
психологического сопровождения
Планирование деятельности педагога-психолога с
целью реализации системы психологического
сопровождения в условиях перехода на ФГОС
(психологическое сопровождение)
Условия для реализации системы
психологического сопровождения
Формы учета деятельности и отчетности
педагогов-психологов образовательных
учреждений
Организационно-методическая документация
Рабочая и отчетная документация
Практико-ориентированные формы, методы и
приемы работы педагога-психолога при
осуществлении психологического сопровождения
Универсальные учебные действия
Мониторинг уровня развития универсальных
учебных действий обучающегося, освоившего
программу 1-4 класса (проект)
Программа повышения психолого-педагогической
компетентности педагогов в рамках введения
федерального государственного
образовательного стандарта начального общего
образования "Педагог и ученик - эффективное
взаимодействие"
Развивающее занятие психолога с педагогами в
рамках августовского педагогического совета по
теме "Актуальные проблемы начального общего
образования в условиях перехода на стандарты
второго поколения"
Примерная программа психолого-педагогического
просвещения родителей в рамках введения
федерального образовательного
государственного стандарта начального общего
образования "Педагогика и психология: на пути к
пониманию"
Диагностическая программа изучения адаптации
первоклассников к школе
Диагностическая программа изучения уровня
готовности учащихся 4 классов к переходу в
среднее звено школы и адаптации учащихся 5
классов к новым условиям обучения
Диагностическая программа изучения адаптации
учащихся 10 классов к новым условиям обучения
Литература