Методика формирования у дошкольников классификационных навыков. (Технология ТРИЗ) (Сидорчук Татьяна Александровна, Лелюх Светлана Викторовна) ; АРКТИ, 2019

Введение
Часть 1
Формирование классификационных навыков на
Основе пространственного ориентирования
Виды игр "Да - нет" на освоение пространства
Игры "Да - нет" с использованием линейного
пространства
Игры "Да - нет" с использованием цифр и чисел
в линейном ряду
Тренинги с использованием цифр и чисел
Игры "Да - нет" на бумажной ленте с цифровым
рядом от О до 10
Игры "Да - нет" на бумажной ленте с числовым
рядом от 0 до 100 десятками без единиц
Игры "Да - нет" с числовым рядом от 0 до 20
Игры "Да - нет" с использованием предметов
в линейном пространстве
Тренинги с использованием предметов
Игры "Да - нет" на плоскости
Тренинги
Игры "Да - нет" на горизонтальной плоскости
Игры "Да - нет" на вертикальной плоскости
(в данном случае - на учебной доске)
Игры "Да - нет" со сменой точки зрения на
расположение объекта в зеркальном
и боковом вариантах
Игры "Да - нет" с географической картой
Игры "Да - нет" в объемном пространстве
Тренинги
Игры "Найди игрушку"
Творческие задания
Примерная последовательность освоения
пространства детьми 3-7 лет
Часть 2
Формирование классификационных навыков
на основе анализа признаков объектов
материального мира
Основные виды классификационных игр "Да - нет"
Подготовительные упражнения к
классификационным
играм "Да - нет"
"Природный и рукотворный мир"
"Мир живой и неживой природы"
"Мир живой природы (растения, животные, грибы)"
"Классификация объектов рукотворного мира"
36 "Классификация объектов по заданному
признаку"
Тренинги с использованием классификационных
игр "Да - нет"
Игры "Да - нет" с набором картинок
Игры "Да - нет" с видимыми для ребенка объектами
ближайшего окружения
Игры "Да - нет" с объектами, которых нет
в ближайшем окружении.
Игры "Да - нет" с неизвестными словами
Часть 3
Формирование навыков анализа
ситуаций
Алгоритм анализа
ситуаций
Обучение детей анализу
ситуаций
Тренинги с детьми по разгадыванию ситуативной
загадки
"Отгадай объект"
"Отгадай объект и его действие"
"Отгадай место и время действия объекта".
"Отгадай, что случилось потом"
Игры "Да - нет" на эколого-биологические темы
Игры с текстами литературных произведений
Обучение детей составлению ситуативных загадок
Тренинги по подготовке детей к составлению
ситуативных загадок
"Замени слова"
"Что из-за этого может быть"
" Эта ситуация из какого мира? "
"Разложи лепестки ромашки"
" Угадай героя и вспомни его действия "
"Я назову действия героя, а ты - свойства его
характера"
" Закодируй сказку схемами "
"Путешествие по сказкам"
" Выбери подходящую пословицу "
Тренинги по составлению загадок
Составление ситуативных загадок по
литературным произведениям с изначально
неточно смоделированными ситуациями
Составление разных вариантов ситуативных
загадок по литературным произведениям
Составление ситуативных загадок на основе
реальной жизни
Приложения
Приложение 1. Имена признаков объектов
и восприятие их значений анализаторами
Приложение 2. Примерная схема
классификационных
признаков объекта материального
мира
Приложение 3. Схематическое изображение
некоторых имен
признаков
Рекомендуемая литература