Школьники России. Опыт, проблемы и перспективы студентоориентирования. Монография (Резник Семен Давыдович, Костромина Татьяна Дмитриевна, Чемезов Игорь Станиславович) ; ИНФРА-М, 2020

Введение
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К
ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ
1.1. Сравнительные особенности процессов
обучения в общеобразовательной школе и в
университете
1.2. Приоритеты выбора школьниками будущей
профессии и высшего учебного заведения
1.3. Изменения жизненного уклада выпускников
школ при поступлении в высшее учебное заведение
1.4. Методические подходы к проведению
исследования
2. АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛ И ВУЗОВ ПРИ
ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ
2.1. Деятельность школ по подготовке школьников
к обучению в вузе
2.2. Личная деятельность старшеклассников по
подготовке к обучению в вузе
2.3. Опыт студентоориентирования школьников
высшими учебными заведениями
2.4. Оценка готовности школьников к дальнейшему
обучению в университетах
3. СИСТЕМА И МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ
СТУДЕНТООРИЕНТИРОВАНИЕМ ШКОЛЬНИКОВ
3.1. Моделирование системы
студентоориентирования школьников
3.2. Студентоориентирующая деятельность
общеобразовательных школ
3.4. Студентоориентирующая деятельность
государства и общества
3.5. Студентоориентирующая деятельность семьи
школьника
3.6. Самостоятельная подготовка школьников к
обучению в университете
3.7. Взаимодействие школ и вузов при подготовке
школьников к обучению в вузе
3.8. Научно-методическое обеспечение системы
студентоориентирования школьников
Заключение
Библиографический список
Приложение 1. Сводные результаты анкетного
опроса школьников
Приложение 2. Сводные результаты анкетного
опроса студентов
Приложение 3. Сводные результаты анкетного
опроса сотрудников школ
Приложение 4. Оценка школьниками результатов
своего обучения в летней и весенней Школах
управления (2016-2019 годы)
Приложение 5. Отзывы участников весенней и
летней Школ управления о результатах обучения
Об авторах