Управление изменениями в высшей школе (Резник Семен Давыдович, Нижегородцев Роберт Михайлович, Амбарова Полина Анатольевна) ; ИНФРА-М, 2019

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ
Глава 1. Self-driven education: современные
тенденции формирования и оценки компетенций в
системе высшего образования
Глава 2. Трансформационные изменения в
национальных системах образования в условиях
новой технологической волны
Глава 3. Критерии оценки инновационной
деятельности зарубежных и российских
университетов
Глава 4. "Феномен спутника", или мифы и рифы
вузовского образовательного пространства
Глава 5. Эволюция и особенности развития
функций российских вузов в условиях
реформирования системы высшего образования
Глава 6. Модель инновационного высшего учебного
заведения и модель предпринимательского вуза
как перспективные формы организации
деятельности вузов
Глава 7. Возникновение конфликтов и их
разрешение в процессе проведения изменений в
вузе
Глава 8. Теория организационной культуры как
инструмент управления
Глава 9. Организационная культура вуза как
фактор его развития
РАЗДЕЛ 2. УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ
УПРАВЛЕНЧЕСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПОТЕНЦИАЛОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Глава 10. Может ли университетский менеджер
управлять
изменениями в современном вузе? (По материалам
социологических исследований).
Глава 11. Управление изменениями в деятельности
университетских менеджеров
Глава 12. Особенности и возможности реализации и
развития управленческого потенциала женщин в
системе высшего образования
Глава 13. Управление изменениями в составе,
компетенциях и приоритетах деятельности
преподавательского корпуса российских
университетов
Глава 14. Роль дополнительного
профессионального образования при формировании
профессиональных траекторий
РАЗДЕЛ 3. УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ В
СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
Глава 15. Управление изменениями приоритетов
жизни и социальной устойчивости российского
студенчества
Глава 16. Система оценки компетентности будущих
управленцев в образовательном процессе вуза
Глава 17. Эффективная реализация изменений в
образовательном процессе на основе применения
блочно-модульной системы
Глава 18. Оценка сформированное™ компетенций
обучающихся по направлению подготовки
"Экономика"
Глава 19. Методические подходы к оценке
эффективности подготовки специалистов в
образовательных организациях высшего
образования
Глава 20. Аспирантское сообщество России:
социологический портрет, проблемы и перспективы
развития
Глава 21. Статистический анализ и моделирование
зависимости заработной платы выпускников вуза
от академической успеваемости
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Сведения об авторах
Приложение 1. Трансформация университетов в
современных условиях (О XXI
семинаре-конференции Проекта 5-100)
Приложение 2. Меняясь и меняя. Как развиваться
университетам (О VIII Международной
конференции Российской ассоциации
исследователей высшего образования)