Развитие орфографической зоркости (Праведникова Ирина Игоревна) ; Феникс, 2022

Почему ребёнок, зная правила, продолжает
допускать ошибки? Оказывается, что ребёнок с нормальным слухом, зрением и
интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости некоторых отделов мозга,
отвечающих за двигательные функции рук, внимание, зрительно-пространственную
ориентировку. Именно это чаще всего и становится причиной низкого уровня
грамотности, плохого почерка и, как следствие, школьной неуспеваемости.
Комплексные
занятия, предложенные в данной тетради, направлены в первую очередь на
формирование предпосылок и развитие необходимых психических функций для
успешного грамотного письма, коррекцию и профилактику дисграфических ошибок в
младшем школьном возрасте.
Пособие
рассчитано на детей младшего школьного возраста.

Смотри также Характеристики.