Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (Стребелева Елена Антоновна, Закрепина Алла Васильевна, Кинаш Елена Александровна) ; ИНФРА-М, 2023

Авторский коллектив
Предисловие
Раздел 1. Игры, направленные на формирование
первоначальных представлений о себе
1.1. Формирование своего "Я"
1.2. Формирование представлений о других
1.3. Формирование представлений о предметном
мире
1.4. Формирование способов усвоения
общественного опыта
Раздел 2. Игры, направленные на физическое
развитие
2.1. Развитие и коррекция общих движений
2.2. Развитие и коррекция ручной моторики
2.3. Развитие и коррекция мелкой ручной моторики
2.4. Формирование зрительно-двигательной
координации
Раздел 3. Игры, направленные на познавательное
развитие
3.1. Сенсорное воспитание
3.1.1. Развитие зрительного восприятия
3.1.2. Развитие и коррекция слухового восприятия
и внимания
3.1.3. Развитие ориентировки на количественный
признак предметов
3.2. Ознакомление с окружающим миром
3.3. Развитие наглядно-действенного мышления
3.4. Развитие речи и коммуникативных
способностей
Раздел 4. Игры, направленные на формирование
предметных и предметно-игровых действий
4.1. Формирование предметных действий
4.2. Формирование предметно-игровых действий
Раздел 5. Игры и занятия, направленные на
воспитание самостоятельности
5.1. Формирование культурно-гигиенических
навыков
5.2. Формирование навыков самообслуживания
Раздел 6. Игры и занятия, направленные на
формирование интереса к продуктивным видам
деятельности
6.1. Формирование интереса к лепке
6.2. формирование интереса к рисованию
6.3. Формирование интереса к аппликации
6.4. Формирование интереса к конструированию
Раздел 7. Коллективные игры и праздники
7.1. Подвижные игры
7.2. Организация праздников
Список использованной литературы