Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования (Муштавинская Ирина Валентиновна) ; Каро, 2018

Введение
Глава 1. ФГОС 00: идеология и
нормативно-правовая база
Какие нормативные документы регламентируют
деятельность учителя основной школы в
контексте ФГОС?
Какие аспекты, изложенные в тексте самого
стандарта, необходимы педагогу для
проектирования программ и занятий?
Что нужно знать педагогу о теории знаниевого и
системно-деятельностного обучения?
В чем различия деятельностного и
компетентностного подходов?
Задание для самостоятельной работы к главе 1
Глава 2. Структура основной образовательной
программы
Что должен знать учитель об основной
образовательной программе?
Что такое метапредметность и метапредметные
результаты? УУД и метапредметные результаты
Как строится система оценки в соответствии с
ФГОС?
Что меняется в текущей и промежуточной
аттестации?
Как оценивать метапредметные результаты?
Задания для самопроверки по главам 1 и 2
Глава 3. Современный урок: дидактика и практика
Что нужно знать учителю о "дидактическом
минимуме"?
Как сконструировать урок в соответствии с
требованиями ФГОС?
Как использовать современные технологии на
разных этапах урока?
Что меняется в содержании и технологиях
основного этапа урока?
Что значит организовать итоговую рефлексию?
Задания для самопроверки по главе 3
Глава 4. Внеурочная деятельность: содержание и
технологии организации
Является ли внеурочная деятельность
обязательной в реализации стандарта?
Как должна быть организована внеурочная
деятельность?
Каковы основные требования и рекомендации по
созданию авторской программы внеурочной
деятельности?
Каковы методические аспекты реализации
программ внеурочной деятельности?
Задания для самопроверки по главе 4
Глава 5. Индивидуальный проект выпускника
основной и старшей школы: новые возможности и
перспективы
Каковы роль и место проектной деятельности в
контексте ФГОС?
Есть ли различия между проектом и
исследовательским проектом?
Как образовательные организации готовят
учащихся к защите проекта?
Как проверить готовность учащихся к созданию
проекта?
Задания для самопроверки по главе 5
Ответы на вопросы для самопроверки