КаталогКниг.РФ Русский язык. 3 класс. Поурочные планы по учебнику А. К. Аксеновой, Э. В. Якубовской (Матвеева Елена Митрофановна) ; Учитель, 2022
от 340 р. до 666 р.
Автор(ы): Матвеева Елена Митрофановна;
Издатель: Учитель
ISBN: 978-5-7057-5698-8
ID: SKU1141901
Сравнить цены
Цена от 340 р. до 666 р. в 3 магазинах
| Магазин | Цена | Наличие |
|---|---|---|
| Лабиринт 5/5 | 364 р. 520 р. | |
| Яндекс.Маркет 5/5 | 666 р. | |
| МАЙШОП 5/5 | 340 р. 485 р. | |
| AliExpress 5/5 | ||
| Читай-город 5/5 | ||
| Мегамаркет 5/5 | ||
Описание
Русский язык является одним из основных предметов в общеобразовательных организациях, реализующих АООП для обучающихся с интеллектуальными нарушениями в рамках предметной области "Язык и речевая практика", и его главная задача - корректировать речь и мышление обучающихся, имеющих нарушения в познавательной деятельности и эмоционально-волевой сфере, устранять недостатки всех сторон развития ученика с ОВЗ, расширять языковую и речевую базу его умений с учетом положений и требований ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Предлагаемые в пособии разработки уроков русского языка в 3 классе являются дополнительным учебно-методическим ресурсом к учебнику Э. В. Якубовской, Я. В. Коршуновой (М. : Просвещение) и основаны на применении разнообразных
по форме практических упражнений, игровых приемов, что позволяет учителю выработать прочные грамматические навыки у детей, оптимизировать процесс усвоения ими орфографических правил, сформировать первоначальные умения языкового обобщения, привить устойчивый интерес к занятиям родным языком и успешно социализировать их в обществе.
Предназначено учителям общеобразовательных школ, учителям-дефектологам специализированных учебных заведений; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Предлагаемые в пособии разработки уроков русского языка в 3 классе являются дополнительным учебно-методическим ресурсом к учебнику Э. В. Якубовской, Я. В. Коршуновой (М. : Просвещение) и основаны на применении разнообразных
по форме практических упражнений, игровых приемов, что позволяет учителю выработать прочные грамматические навыки у детей, оптимизировать процесс усвоения ими орфографических правил, сформировать первоначальные умения языкового обобщения, привить устойчивый интерес к занятиям родным языком и успешно социализировать их в обществе.
Предназначено учителям общеобразовательных школ, учителям-дефектологам специализированных учебных заведений; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Смотри также Характеристики.
Яндекс.Маркет
Содержание
Введение
Урок 1. Тема: Употребление простого предложения
Урок 2. Тема: Правило написания предложения
Урок 3. Тема: Упражнение в правописании предложений
Урок 4. Тема: Составление и дополнение предложений
сюжетной картинке. Выделение в предложениях
названий предметов и действий
Урок 109. Тема: Выделение в предложениях названий
предметов и действий
Урок 110. Тема: Контрольный диктант по теме "Слова,
обозначающие действия предметов"
Урок 111. Тема: Работа над ошибками
Урок 112. Тема: Слова, которые обозначают признаки
(качества) предметов
Урок 113. Тема: Определение предметов по цвету, вкусу
и форме
Урок 114. Тема: Определение предметов по материалу,
из которого они сделаны
Урок 115. Тема: Подбор названий признаков предметов
по смыслу
Урок 116. Тема: Сравнение предметов по признакам
Урок 117. Тема: Подбор названия признаков предметов
по смыслу. Дифференциация изученных орфограмм
Урок 118. Тема: Составление предложений по картинке и
схеме
Урок 119. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок
Урок 120. Тема: Дополнение предложений словами-
признаками
Урок 121. Тема: Проверочный диктант по теме "Слова,
которые обозначают признаки предметов"
Урок 122. Тема: Работа над ошибками
Урок 123. Тема: Предлоги. Предлог как отдельное слово
Урок 124. Тема: Раздельное написание предлогов со
словами
Урок 125. Тема: Выделение предлогов в тексте
Урок 126. Тема: Составление предложений по вопросам.
Выделение предлогов
Урок 127. Тема: Подбор предлогов к словам
Урок 128. Тема: Дифференциация изученных орфограмм
Урок 129. Тема: Контрольный диктант за III четверть
Урок 130. Тема: Работа над ошибками
Урок 131. Тема: Предложение. Повторение
Урок 132. Тема: Дополнение предложений
Урок 133. Тема: Работа с деформированным
предложением
Урок 134. Тема: Согласование слов в предложении
Урок 135. Тема: Определение порядка слов в
предложении
Урок 136. Тема: Предложение как часть текста. Деление
текста на предложения
Урок 137. Тема: Составление письменных ответов на
вопросы текста
Урок 138. Тема: Составление предложений с
употреблением формы винительного падежа
Урок 139. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кого?
что?
Урок 140. Тема: Составление предложений с
употреблением формы родительного падежа
Урок 141. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кого?
чего?
Урок 142. Тема: Составление предложений с
употреблением формы дательного падежа
Урок 143. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кому?
чему?
Урок 144. Тема: Составление и запись предложений по
картинкам и данному образцу
Урок 145. Тема: Составление предложений с
употреблением формы творительного падежа
Урок 146. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кем?
чем?
Урок 147. Тема: Составление предложений по картинкам,
схемам и вопросам косвенных падежей
Урок 148. Тема: Составление предложений с
употреблением формы предложного падежа
Урок 149. Тема: Слова, отвечающие на вопросы о ком? о
чём? где?
Урок 150. Тема: Составление предложений по картинкам,
схемам и вопросам
Урок 151. Тема: Составление письменных ответов на
вопросы по тексту
Урок 152. Тема: Работа с деформированными
предложениями
Урок 153. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок
Урок 154. Тема: Составление письменных ответов на
вопросы
Урок 155. Тема: Контрольный диктант по теме
"Предложение"
Урок 156. Тема: Работа над ошибками
Урок 157. Тема: Повторение. Предложение. Составление
ответов на вопросы
Урок 158. Тема: Дифференциация изученных орфограмм
Урок 159. Тема: Большая буква в именах, отчествах,
фамилиях людей
Урок 160. Тема: Расположение слов в алфавитном
порядке
Урок 161. Тема: Выделение в предложении слов,
отвечающих на вопросы кто? что?
Урок 162. Тема: Составление предложений по картинкам.
Выделение слов-предметов и слов-действий
Урок 163. Тема: Подготовка к годовому контрольному
диктанту
Урок 164. Тема: Годовой контрольный диктант
Урок 165. Тема: Работа над ошибками
Урок 166. Тема: Изменение слов по образцу. Слова,
обозначающие названия предметов, действий и
признаков
Урок 167. Тема: Составление и запись письменных
ответов на вопросы
Урок 168. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок
Урок 169. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок и вопросов к ним
Урок 170. Тема: Правописание слов с непроверяемыми
орфограммами
Литература
Урок 1. Тема: Употребление простого предложения
Урок 2. Тема: Правило написания предложения
Урок 3. Тема: Упражнение в правописании предложений
Урок 4. Тема: Составление и дополнение предложений
сюжетной картинке. Выделение в предложениях
названий предметов и действий
Урок 109. Тема: Выделение в предложениях названий
предметов и действий
Урок 110. Тема: Контрольный диктант по теме "Слова,
обозначающие действия предметов"
Урок 111. Тема: Работа над ошибками
Урок 112. Тема: Слова, которые обозначают признаки
(качества) предметов
Урок 113. Тема: Определение предметов по цвету, вкусу
и форме
Урок 114. Тема: Определение предметов по материалу,
из которого они сделаны
Урок 115. Тема: Подбор названий признаков предметов
по смыслу
Урок 116. Тема: Сравнение предметов по признакам
Урок 117. Тема: Подбор названия признаков предметов
по смыслу. Дифференциация изученных орфограмм
Урок 118. Тема: Составление предложений по картинке и
схеме
Урок 119. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок
Урок 120. Тема: Дополнение предложений словами-
признаками
Урок 121. Тема: Проверочный диктант по теме "Слова,
которые обозначают признаки предметов"
Урок 122. Тема: Работа над ошибками
Урок 123. Тема: Предлоги. Предлог как отдельное слово
Урок 124. Тема: Раздельное написание предлогов со
словами
Урок 125. Тема: Выделение предлогов в тексте
Урок 126. Тема: Составление предложений по вопросам.
Выделение предлогов
Урок 127. Тема: Подбор предлогов к словам
Урок 128. Тема: Дифференциация изученных орфограмм
Урок 129. Тема: Контрольный диктант за III четверть
Урок 130. Тема: Работа над ошибками
Урок 131. Тема: Предложение. Повторение
Урок 132. Тема: Дополнение предложений
Урок 133. Тема: Работа с деформированным
предложением
Урок 134. Тема: Согласование слов в предложении
Урок 135. Тема: Определение порядка слов в
предложении
Урок 136. Тема: Предложение как часть текста. Деление
текста на предложения
Урок 137. Тема: Составление письменных ответов на
вопросы текста
Урок 138. Тема: Составление предложений с
употреблением формы винительного падежа
Урок 139. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кого?
что?
Урок 140. Тема: Составление предложений с
употреблением формы родительного падежа
Урок 141. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кого?
чего?
Урок 142. Тема: Составление предложений с
употреблением формы дательного падежа
Урок 143. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кому?
чему?
Урок 144. Тема: Составление и запись предложений по
картинкам и данному образцу
Урок 145. Тема: Составление предложений с
употреблением формы творительного падежа
Урок 146. Тема: Слова, отвечающие на вопросы кем?
чем?
Урок 147. Тема: Составление предложений по картинкам,
схемам и вопросам косвенных падежей
Урок 148. Тема: Составление предложений с
употреблением формы предложного падежа
Урок 149. Тема: Слова, отвечающие на вопросы о ком? о
чём? где?
Урок 150. Тема: Составление предложений по картинкам,
схемам и вопросам
Урок 151. Тема: Составление письменных ответов на
вопросы по тексту
Урок 152. Тема: Работа с деформированными
предложениями
Урок 153. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок
Урок 154. Тема: Составление письменных ответов на
вопросы
Урок 155. Тема: Контрольный диктант по теме
"Предложение"
Урок 156. Тема: Работа над ошибками
Урок 157. Тема: Повторение. Предложение. Составление
ответов на вопросы
Урок 158. Тема: Дифференциация изученных орфограмм
Урок 159. Тема: Большая буква в именах, отчествах,
фамилиях людей
Урок 160. Тема: Расположение слов в алфавитном
порядке
Урок 161. Тема: Выделение в предложении слов,
отвечающих на вопросы кто? что?
Урок 162. Тема: Составление предложений по картинкам.
Выделение слов-предметов и слов-действий
Урок 163. Тема: Подготовка к годовому контрольному
диктанту
Урок 164. Тема: Годовой контрольный диктант
Урок 165. Тема: Работа над ошибками
Урок 166. Тема: Изменение слов по образцу. Слова,
обозначающие названия предметов, действий и
признаков
Урок 167. Тема: Составление и запись письменных
ответов на вопросы
Урок 168. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок
Урок 169. Тема: Составление рассказа по серии
сюжетных картинок и вопросов к ним
Урок 170. Тема: Правописание слов с непроверяемыми
орфограммами
Литература
О книге
| ISBN | 978-5-7057-5698-8 |
| Автор(ы) | Матвеева Елена Митрофановна |
| Издатель | Учитель |
| Год издания | 2022 |
| Серия | Для образовательных учреждений VII-VIII вида |
| Обложка | мягкая обложка |
| Кол-во страниц | 350 |
2 ms.
Книги с похожим названием
Книги где автор: Матвеева Елена Митрофановна
Методические пособия по русскому языку - издательство "Учитель"
Категория 272 р. - 408 р.
Методические пособия по русскому языку - издательство "Учитель" »
0 ms.
