Трансформация концептуальных основ подготовки юристов для сферы бизнеса (Ершова Инна Владимировна, Енькова Екатерина Евгеньевна, Богдан Варвара Владимировна) ; Проспект, 2022

Авторский коллектив
Authors
Обращение к читателям
Благодарности
Глава 1. Концептуальные основы цифровизации
образования
§ 1. Цифровизация образования: постановка
проблемы
§ 2. Реализации права на образование в цифровой
среде университета
§ 3. Российский опыт подготовки юристов для
экономики в исторической перспективе: от
коммерции к народному хозяйству
§ 4. Программно-целевой подход к цифровизации
образования: российский и зарубежный опыт
§ 5. Цифровизация образования в российском
нормативном фокусе
Глава 2. Зарубежный опыт цифровизации
юридического образования
§ 1. Цифровые технологии в юридическом
образовании: практика зарубежных университетов
§ 2. Цифровизация юридического образования в
странах Евразийского экономического союза
Глава 3. Субъекты цифровой образовательной
среды
§ 1. Круг субъектов цифровой образовательной
среды
§ 2. Индивидуальная образовательная
траектория обучающихся: возможности и реалии
системы высшего юридического образования
§ 3. Современные кадры решают все
§ 4. Педагог должен учиться: осмысление
вызова цифрового мира
§ 5. Участие в цифровой образовательной
среде инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
Глава 4. Цифровые компетенции и инструментарий
их формирования
§ 1. Цифровые компетенции юристов:
понятие, виды
§ 2. Цифровая грамотность юристов как
условие правового сопровождения бизнеса в эпоху
цифровизации
§ 3. Формирование цифровых компетенций
§ 4. Влияние больших данных на
формирование
цифровых компетенций
§ 5. Инфраструктура образовательной
организации через призму формирования
предпринимательских компетенций
Глава 5. Нравственно-философское осмысление
цифровизации образования
Глава 6. Цифровизация образования: лучшие
практики ведущих университетов России
§ 1. Цифровизация образовательного
процесса на юридическом факультете Московского
государственного университета имени М.В.
Ломоносова: какие учебные задачи решать и как?
§ 2. Цифровизация образовательной
деятельности: опыт организации обучения по
основной образовательной программе
магистратуры СПбГУ "Юрист в сфере финансового
рынка (финансовый юрист)"
§ 3. Новые формы и методы обучения с
использованием дистанционных образовательных
технологий: тенденции развития и опыт внедрения
(на примере ИПиНБ РАНХиГС и ПсковГУ)
§ 4. Трансформация образовательного процесса
подготовки юристов для сферы бизнеса в условиях
цифровизации в Южно-Уральском государственном
университете (НИУ)
§ 5. Цифровизация образовательной деятельности:
практика Казанского (Приволжского)
федерального университета
§ 6. Цифровизация на "выходе": стартап как
диплом - новая форма защиты выпускной
квалификационной работы