Помощь в план жизни реб с аутизмом в школе и дома (Блейвейс Джейми Д., Коэн Ширли, Хаф Лорен) ; АСПИ, 2021

Предисловие
Глава1.
Вступление
Руководство по использованию программы ASD
Nest в обучении
Трехуровневая модель поддержки программы ASD
Nest
Примеры из практики
Вывод
Глава 2.
Руководство по применению программы в обучении
Обзор программы ASD Nest
Превентивные стратегии
Базовая организация интерьера классного
кабинета
Дополнительные изменения окружающей среды
для детей с повышенной сенсорной
чувствительностью
Основные стратегии и инструменты в классе
Дополнительные стратегии, помогающие
предотвратить усиление проблемного поведения
Учебные стратегии и поддержка
Основная деятельность в классе
Социальная поддержка, способствующая
развитию социальных отношений и социального
познания
Обмен опытом
Речь и динамическая коммуникация
Решение социальных проблем
Социальное познание
Гибкость
Использование сильных сторон и интересов
Замещающее поведение
Тренинг функциональной коммуникации
Развитие самоконтроля
Системы позитивного подкрепления
Общие практики
Программы подкрепления на уровне класса
Системы подкрепления поведения для отдельных
учеников
Как использовать "Руководство по использованию
программы ASD NeSt в обучении"
Вывод
Глава 3.
Трехуровневая модель поддержки в программе ASD
Nest
Использование контрольного списка стратегий и
методик поддержки уровня I
Как использовать контрольный список стратегий и
видов поддержки уровня I для отдельных
учащихся
Как использовать контрольный список стратегий и
видов поддержки уровня II для отдельных
учащихся
Как использовать контрольный список стратегий и
видов поддержки уровня III для отдельных
учащихся
Вывод
Глава 4.
Как применять трехуровневую систему и
руководство по обучению
Как пользоваться контрольным списком в классе
(уровень I)
Использование контрольного списка стратегий и
методик поддержки для отдельных учащихся
(уровень I)
Использование контрольного списка стратегий и
методик поддержки для отдельных учащихся
(уровень II)
Использование контрольного списка стратегий и
методик поддержки для отдельных учащихся
(уровень III)
Источники
Об авторах