Материалы по диагностике и коррекции трудностей обучения младших школьников (Баулина Мария Евгеньевна) ; АРКТИ, 2009

От автора
Школьная неуспеваемость как психологическая
проблема
Основные причины школьной неуспеваемости
Общая характеристика детей, имеющих трудности
обучения
Принципы построения первичной беседы со
школьником
и его родителями
Анализ ошибок по школьным тетрадям
Диагностика познавательных и
эмоционально-личностных особенностей школьника
Принципы нейропсихологической диагностики
познавательной сферы
Диагностика внимания и работоспособности
Диагностика памяти
Диагностика слухового восприятия
Диагностика зрительного восприятия
Диагностика тактильного восприятия
Диагностика двигательной сферы
Диагностика речи
Диагностика мышления
Методы оценки эмоционально-личностной сферы
школьника
Анализ отношений ребенка с учителями
Анализ отношений школьника с одноклассниками
Подготовка заключения по результатам
диагностики
Основные принципы и направления
коррекционно-развивающего обучения
Базовые понятия коррекционно-развивающего
обучения.
Современные методологические подходы
к коррекционно-развивающему обучению
Проблема нормативов развития
Коррекция трудностей обучения школьника
Методы коррекции внимания и работоспособности
Методы коррекции зрительной и слухоречевой
памяти
Методы коррекции зрительного и слухового
восприятия-Методы коррекции двигательных
функций
Методы коррекции речи
Методы коррекции мышления
Методы коррекции эмоционально-личностной
сферы
Работа с семьей неуспевающего школьника
Анализ особенностей семейных взаимоотношений,
влияющих на учебную мотивацию ребенка
Определение объема и содержания родительской
помощи
при выполнении ребенком домашних заданий
Обучение родителей основным приемам
коррекционной работы
Литература