Птицы рядом с человеком (для детей от 1-3 лет) (Савушкин С. Н.) ; Карапуз, 2016

Первый словарь вашего ребенка формируется из слов, называющих предметы из его "ближайшего окружения". Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно "разучивать" его вместе с ребенком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию помогают звукоподражания и простая рифмовка.

Это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача-активизировать их использование и закрепить осознание самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При Этом желательно расширить круг использования слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: БАХ-упала; ПИ-пищит, ТУК-стучит и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым.

Смотри также Характеристики.