Основы педагогической и социальной антропологии. Учебное пособие (Чистяков Валерий Владимирович, Безух Ксения Евгеньевна) ; Феникс, 2014

Введение
Антропология как система наук о человеке
Глава I
Феномен человека и системная парадигма в его
познании
1. Системность и диалектика. Организм как
целостная динамическая система
2. Человеческий мозг как интегрированная
управляющая система
3. Условный рефлекс и доминанта как факторы
системности организма
4. Философские и сциентистские подходы к
решению проблемы человека
Глава II
Педагогическая антропология
1. Интеграция биологических и социальных наук в
системе человекознания. Системные императивы в
педагогической деятельности
2. Педагогическая антропология
К.Д. Ушинского - новый подход к обучению и
воспитанию человека
2.1. "Опыт педагогической антропологии" К.Д.
Ушинского - энциклопедия знаний о человеке
2.2. Развитие идей К.Д. Ушинского в трудах
отечественных и зарубежных ученых-педологов
2.3. Философско-антропологические аспекты
педагогики
3. Индивид, личность: системный подход
3.1. Понятие о росте и развитии детского
организма. Закономерности роста и развития детей
3.2. Личность, ее структура и развитие
3.3. Речь и память в процессе социализации
индивида
3.4. Подростковый возраст с позиций
междисциплинарной интеграции
4. Человек как сложнейшая информационная
система
4.1. Информационная концепция онтогенеза как
методологическая основа периодизации в
возрастной антропологии
4.2. Сфера подсознательного как предмет
научного исследования
4.3. Некоторые механизмы передачи информации
на подсознательном уровне
Глава III
Социальная антропология
1. Homo totus - феномен современной антропологии
2. Развивающийся индивид в изменяющемся мире
2.1. Социализация ребенка как
социально-педагогическая проблема
2.2. Игра как важная форма и эффективное
средство социализации детей и подростков
3. Этническая и социальная антропология
3.1. Расогенез и расовые признаки, классификация
рас
3.2. Этногенез, теории этноса. Национальный
характер и менталитет
3.3. Этническая культура. Теории культурной
антропологии. Межкультурное взаимодействие и
этнические стереотипы
3.4. Смысл жизни и пути его обретения. Русская
религиозно-философская мысль XIX - первой
половины XX вв. в поисках смысла жизни
3.5. Смысл и ценности жизни
Приложение
Выдающиеся ученые, внесшие значительный
вклад в развитие педагогической и социальной
антропологии
Список литературы