Найти идею. Введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач (Генрих Альтшуллер) ; Альпина Диджитал, 1986

Автор книги – человек, который создал теорию, сейчас используемую по всему миру. Это то, чем можно гордиться: ТРИЗ родом из СССР, и этот инструмент получил всемирное признание благодаря своей эффективности.
Вместе с тем, прочитав книгу, стало понятно, что погружение в ТРИЗ – это не про чтение «лёгкой» литературы. Здесь нужно включать мозг, а ещё желательно сколько-нибудь иметь понимание основных физических, механических, химических, электрических и других законов и свойств веществ. И после книги идти изучать ТРИЗ на курсах.
Не каждому ТРИЗ нужен для создания изобретений в промышленности и науке. Научение этой теории должно позволить и в других сферах деятельности иметь свежий, неклешированный взгляд на вещи. Это и в бизнесе поможет, и в карьере, и в делах домашних. Именно поэтому решил глубже погрузиться в курс ТРИЗ, хотя не являюсь инженером по деятельности.
И очень интересно стало обучить своих детей такому мышлению.

0    0

По сравнению с ранее прочитанным мною учебником по ТРИЗ В. Петрова "Алгоритмы Решения Нестандартных Задач" – гораздо слабее.
Я её начал читать, надеясь найти более оптимизированное и не такое "душное" описание теории. Моих ожиданий она не оправдала. Всё же системность Петрова – сила, тут её не достаёт.
Эта книга больше про "экскурсию" по ТРИЗ, она не так глубока, самообразовываться по ней не стоит.
+ С одной стороны, она проще в теории и поэтому лучше, с другой стороны тут меньше парились на счёт адаптации задач и их примеров, которые преподносятся так будто я магистр каких-то наук и должен что-то понять, например, вот в этом : "Способ сгущения биосуспензий путём аэрации и флотации в псевдосжиженном слое частиц дисперсного материала в присутствии поверхностно-активного вещества и коагулянта"...

0    0

Прочитав книгу советского изобретателя и автора методики АРИЗ, основателя молодой науки ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) Генриха Альтшуллера, я обратила внимание на следующие моменты. Нет чётко выстроенного сюжета и логики повествования. Для моего достаточно гуманитарного мозга было тяжело читать примеры и их разбор. Книга была довольна трудна в прочтении.
ТРИЗ - это система знаний, включающая ряд законов, правил и закономерностей, применение которых позволяет достигать поставленных целей более быстро и экономично, чем при традиционных способах. Для создания ТРИЗ автору пришлось исследовать патентный фонд и выявить общие закономерности в авторских свидетельствах. С самого начала своей деятельности ТРИЗ опиралась на методологию диалектического материализма, как основы познания действительности. В основе теории лежит представление о закономерном развитии технических систем. По мере чтения книги мы используем привычный термин «задача», подразумевая под ним все изобретательские ситуации (создать, улучшить, придумать, решить). ТРИЗ не только развивает теорию, но и предлагает конкретный, практический путь ее применения в решении различных задач. Альтшуллер по мере повествования знакомит нас с базовыми понятиями и законами теории: веполь (вещество + поле) это модель взаимодействия, законом перехода в надсистему (моно-би-поли), системой стандартов.
Главной задачей ТРИЗ является развитие изобретательского мышления, а именно, творческого воображения, способности творчески подходить к решению той или иной задачи. В частности, видеть нестандартно, находить неожиданные решения. ТРИЗ - это искусство. С одной стороны, она направлена на решение конкретных задач, с другой стороны, эта наука имеет общечеловеческое значение. Она учит видеть то, что не видят другие.
Есть несколько истин, которые стали доступны после прочтения:
1. Правильный изобретательских подход выглядит так: нужно решать задачи максимально эффективно, при этом не усложнять процесс.
2. Начинать решение задачи нужно с проблемы, искоренив ее двигаться дальше.
3. Есть метод решения задачи с конца: от ИКР (идеального конечного результата) до первого шага.
4. ИКР имеет отличительную особенность – бесплатность, т.е. достижение результата без лишних затрат энергии, материалов, времени.
5. При решении задачи, нужно делать так, чтобы решить ее было не сложно, и не трудно, а просто.
6. Идеальное решение - это когда новая функция переносится на уже существующий элемент системы.

0    0