Обучение русскому языку иностранных абитуриентов (Шустикова Татьяна Викторовна, Ильина Людмила Александровна, Анисина Юлия Викторовна) ; Флинта, 2020

К 60-летию основания Российского университета
дружбы народов (Т.В. Шустикова)
ЧАСТЬ 1
ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ
ОБЩЕНИЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И ПОВСЕДНЕВНОЙ
СФЕРАХ
Интегративный подход к обучению русскому языку
иностранных абитуриентов (Т.В. Шустикова)
1. Современная методика о многообразии
методов и подходов к обучению иностранным
языкам
2. Роль русского языка в подготовке
иностранных специалистов
3. Русскоязычная когнитивно-
коммуникативная компетенция / компетентность
иностранных студентов
4. Комплексность и аспектность в
иноязычном обучении
5. Современные учебно-методические
комплексы по РКИ
6. Интегративный подход к формированию
когнитивно-коммуникативной компетенции в
период вводного фонетико-грамматического курса
7. Интеграция иностранного студента в
поликультурную среду современного мегаполиса
Языковая догадка и факторы, влияющие на её
формирование
(Н.Г. Большакова)
Учебная экскурсия на предвузовском этапе
обучения РКИ и её роль в формировании личности
учащегося (Н.Г. Большакова, И.И. Галанкина, Л.А.
Ильина)
Приёмы раскрытия имплицитных смыслов
метафорических выражений семантического поля
"мыслительная деятельность человека" и их
интерпретация в иноязычной аудитории (Н.В.
Гращенков)
Формирование лингвокультурной компетенции на
уроках русского языка как иностранного (С.А.
Зырянова)
Внеаудиторная работа в целях активизации
процесса овладения русским языком
(предвузовский этап обучения иностранных
студентов)
(В.А. Кулакова)
О некоторых лингвистических и методических
аспектах обучения иностранцев написанию письма
личного характера (С.М Морозова)
ЧАСТЬ II
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ
ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ В
УЧЕБНО-НАУЧНОЙ ПРОФИЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ
СФЕРЕ
Интегративное обучение иностранных
абитуриентов речевому общению в учебно-научной
сфере (медико-биологический профиль) (Т.В.
Шустикова, ИА. Воронкова, Н.В. Журкина, Н.Ж.
Хамгокова, Е.Н. Шоркина)
1. Интернационализация современного
образования
2. Роль русского языка в подготовке
иностранных специалистов в российской высшей
школе
3. Формирование лингвопредметной
компетентности иностранных абитуриентов на
основе межпредметных связей и координации
4. Интегративный подход к обучению
иностранных абитуриентов
5. Учебно-методический комплекс "Русский
язык - будущему специалисту. Медико-
биологический профиль
6. Система заданий и упражнений по НСР,
реализующая интегративный подход к обучению
иностранных абитуриентов
7. Система контроля уровня
сформированное™ коммуникативноречевой
компетенции иностранных абитуриентов
8. Лингвострановедческий и
коммуникативно-речевой потенциал текстов об
учёных и научной деятельности
9. Активная речевая практика иностранных
абитуриентов: использование научно-популярных
и художественных фильмов
10. Профильно ориентированные экскурсии
11. Учебно-научная студенческая
конференция "Я открываю мир"
Специфика лексических средств профессионально
ориентированных страноведческих текстов
авиационной тематики (Ю.В. Анисина)
Рабочая тетрадь как жанр учебной литературы и
её роль в формировании коммуникативной
компетенции абитуриентов медицинских
специальностей на предвузовском этапе обучения
(И.А. Воронкова, Е.Н. Шоркина)
Обучение иностранных студентов-нефилологов
конструкциям русской научной речи
(предвузовский этап) (Л.А. Ильина)
Роль учебно-научной конференции в формировании
коммуникативной компетенции в системе
предвузовского обучения
(медико-биологический профиль) (А.И. Лахаева,
О.А. Чердынцева)
Игра в оптимизации процесса обучения речевому
общению в учебно-научной сфере (А.М. Султанова,
Л.А. Ильина)
1. Примеры языковых игр
2. Примеры коммуникативных игр
Система упражнений по формированию
коммуникативно-речевой компетенции в учебно-
научной сфере (предвузовский этап) (И.Ж.
Хамгокова)
Авторы монографии