Закладываем основы грамотности (Янушко Елена Альбиновна) ; Эксмодетство, 2021

Хорошее пособие с большим количеством разнообразных заданий. Помогает ребенку развивать речь. Занимаемся по книге и есть явные улучшения

0    0

Очень рекомендую эту книгу логопедам, педагогам ДОУ, родителям. Автор книги, логопед Е. Янушко свою книгу посвятила одному из очень актуальных направлений работы не только в логопедии, но и в подготовке детей страшего дошкольного возраста к школе: развитию фонематического слуха. Ребенок должен уметь не только правильно произносить звуки, но и слышать их, различать правильное прозношение. Это является базой для освоения грамоты, письма. Ценность книги в том, что в ней представлены не просто отдельные предложения, а написаны целые небольшие рассказы. Эти рассказы рекомендуется не только логопедам, но и педагогам ДОУ, так они составлены по разным лексическим темам, а, следовательно, работа по развитию фонематического слуха может проводиться с детьми как на занятиях по развитию речи, так и в совместной деятельности ребенка и взрослого. Родители тоже смогут самостоятельно заниматься с детьми.Еще одна ценность книги- это наличие красочных картинок с заданиями, которые направлены на развитие интереса у детей к занятим.

0    0

Вы хотите, чтобы ребенок красиво и чисто говорил, правильно читал и писал? Уделяя достаточно времени и сил развитию устной и письменной речи, важно помнить о фундаментальной основе – развитии фонематического слуха ребенка. Фонематический слух – это умение узнавать и различать фонемы, составляющие звуковую оболочку слова. Он необходим, чтобы слышать и понимать смысл речи других людей, а также контролировать собственную речь.



При несформированности фонематического слуха ребёнок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал. И даже если у ребенка нет нарушений звукопроизношения и все звуки по отдельности звучат идеально, в случае несформированности фонематического слуха в словах происходит путаница.



Например, вместо «колобок» вы будете слышать «коболёк», вместо «ягодки» – «гадики», вместо «магазин» – «зигизин», вместо «клюква» – «клювка», вместо «пушистый» – «пусыштый», вместо «пахлава» - «пахвала», и т. п.



И если такая путаница звуков внутри слова допустима в ещё несовершенной речи малыша, в речи старшего дошкольника это маркер нарушенного фонематического слуха, что требует незамедлительной коррекции.



Умение распознавать звуки речи формируется постепенно, начиная с самого раннего возраста, в ходе естественного процесса развития ребенка. В возрасте 4—5 лет дети наиболее чувствительны к развитию фонематического слуха, поэтому надо начинать специальные развивающие занятия. В этом поможет эта книга.



Содержание пособия:

В книге содержатся разнообразные задания, направленные на развитие фонематического слуха ребёнка. Задания разделены на несколько блоков.



- Определение первого звука в слове. В разнообразных интересных заданиях ребёнок учится определять на слух первый звук в словах, придумывать слова на заданные звуки, и т.д.

- Определение разных звуков в слове. Ребенок учится узнавать тот или иной звук в слове, подбирать пары слов, различающихся одним звуком, различать слова, близкие по звуковому составу, вставлять в слово пропущенный звук, исправлять ошибки в словах (замена одного звука на другой, лишний звук), определять слово в слове, и т.п.

- Звуковой анализ и синтез слов. Ребенок учится находить место звука/слога в слове (в начале, середине или в конце), составляет слова из отдельных звуков/слогов, раскладывает слова на отдельные звуки и перечисляет их по порядку, раскладывает слова на слоги и считает количество слогов в слове, определяет в словах ударный слог.



Русский язык сложен по своей структуре. Поэтому чем раньше начать обучение ребенка грамотному чтению и письму по специально разработанным методикам, тем легче ему будет учиться в школе.



Книга входит в серию «ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОСТЕЙ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»

0    0