Занимательная зоология (Никольский Александр Михайлович) ; Концептуал, 2020

Текст оказался сухой. Само содержание сомнительное, бывает никаких объяснений - просто факты, но факты бывают и на заборе написаны. Про игры детей вообще отдельный повод выйти в аут. Девочки играют в куклы, только потому что так навязано обществом, но никак не биологией, очень странный был абзац. Хотелось бы более полного раскрытия разных тем, подробных описаний, аргументов и, конечно, картинок. Схемы иногда очень бы пригодились. Но в целом, для общего развития может и ничего.

0    0

Покупала для ребёнка 12, как дополнительное пособие, с целью увеличить интерес к биологии. По языку изложения сразу поняла, что книга конца 19-начала 20 века должна быть. Так и оказалось. Не заметила данной информации при заказе, поэтому немного разочарована. И не знаю, насколько актуальна представленная в книге информация, так как очень много времени прошло с момента ее издания. Надеюсь, ребёнку понравится, некоторые главы достаточно интересны.

0    0

Хочу оценить эту книгу с точки зрения человека, имеющего биологическое образования. Ни в коем случае не покупайте подобную лабуду... У меня вообще вопрос к издательству, почему книгу назвали зоологией? Когда там в перемежку все остальные дисциплины и эмбриология и цитология и курс из школьного учебника"Анатомия и физиология человека". Уже человека в зоологию запихали? И вместе с ним и физиологию человека в зоологию, а потом продолжили рассказывать о кошках и летающих мухах в следующих главах? Вам вообще систематика, как наука знакома? Почему материал подается бездарно. То про пауков рассказываем страницу, следующая страница рассказ про рыб, потом мы переходим к ясребам и опять возвращаемся к мухам? А после мух в следующих главах вспоминаем про куриц? Вам что не знакомы науки энтомология, ихтиология, орнитология? Почему в книге мух с курами перемешали? Материал в биологии подается в жесткой последовательности, согласно систематике от простейшего к сложному, опираясь на теорию эволюции. В биологии не рассказывается после птиц про жаб, а потом про гидр. Потому что вначале появились кишечнополостные, потом амфибии, потом рептилии и потом уже птицы и млекопитающие. А изучение человека его анатомии и физиологии вообще в курс зоологии не входит даже на кафедре биофака института... Мне жалко детей, которые вот по такой вот книжечки будут изучать биологию, это что же за каша у них в голове будет? Кроме того родители вам не удасться эту книгу приложить в дополнение к учебнику биологии потому что материал тут вперемежку младшие классы/старшие классы... Абсолютно бездарно "галопом по европам" Для примера возьмем откроем книгу на любой странице. Страница 72 "Икра лягушек" хорошо рассказывается про размножения лягушек, предудущая страница 71 Заголовок "Растения и животные" (Это как растения то в зологию попали? Это же ботаника..) А после размножения лягушек следующая страница 73 "Влияние объема воды" - это уже про развитие головастиков в зависимости от изменяющейся среды. Следующая страница 74 "Какую пользу может принести щука карасям?" - причем здесь щуки, они к амфибиям не относятся? Дальше мы опять возвращаемся к лягушкам, а после страница 77 вспоминаем про гидру (кишечнополостные)... А еще этот горе-зоолог написал книгу "Занимательная физиология не менее бездарную... Не пудрите детям мозги возьмите лучше Бианки, Сладкова, Пришвина... из школьной классики, там есть интересные произведения про повадки животных, очень талантливо и интересно написаных... А не эти обрывочные сведения по полстранице "обо всём" и ниочем одновременно. Это всё равно что взять математику начальной школы перемешать ее с интегралами и матрицами из высшей математике, а потом продолжить рассказывать как правильно делить в столбик, в голове "каша". Может она эта книга в чем-то и интересна (из разряда - А вот вы знаете почему..?) - но результат один полное непонимание биологической дисциплины и это не поможет ученику толком в ней разобраться...

0    0