Педагогические технологии воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха. Часть 1 (Речицкая Екатерина Григорьевна, Яхнина Елена Захаровна, Туджанова К. И.) ; Владос, 2020

Слово к будущему сурдопедагогу {Е.Г. Речицкая)
Часть I. Направления и содержание
воспитательной работы в образовательных
организациях для обучающихся
с нарушением слуха
Соотношение понятий "воспитание" и
"воспитательная
работа" (В.В. Линьков)
Задачи, принципы и содержание воспитательной
работы {Е.Г. Речицкая)
Планирование воспитательной работы
Перспективное планирование воспитательной
работы {Е.Г. Речицкая)
Календарное планирование воспитательной
работы {И.Л. Соловьева)
Самоуправление в современной школе (Е.Г.
Речицкая)
Нравственное воспитание и его технология {В.В.
Линьков).. Общая характеристика нравственного
воспитания
и развития
Нравственное воспитание в современных
социальных
условиях
Методы нравственного воспитания в структуре
технологии воспитательной работы
Специфика технологии нравственного воспитания
лиц
с нарушениями слуха
Физическое воспитание и технологии физического
развития
Физическое воспитание {К.И. Туджанова)
Технология физического развития глухих
и слабослышащих учащихся (И.Л. Соловьева)
Трудовое воспитание школьников
с нарушениями слуха {И.Л. Соловьева)
Половое воспитание {К.И. Туджанова)
Организация слухоречевой среды в процессе
воспитательной работы с детьми, имеющими
нарушения слуха {Е.З. Яхнина)
Значение организации слухоречевой среды
Развитие навыков устной коммуникации как одно
из условий личностного развития, социальной
адаптации детей с нарушениями слуха
Развитие восприятия неречевых звучаний,
музыкально-ритмической деятельности в процессе
воспитательной работы
Развитие речи детей с нарушенным слухом
во внеурочное время (К.И. Туджанова)
Внеклассное чтение школьников с нарушениями
слуха в условиях внеурочной работы по
литературе (ЕЛ. Горбунова)
Важный резерв литературного развития и
образования школьников с нарушениями слуха
Внеклассное чтение
Музейная работа в системе социокультурной
реабилитации
лиц с нарушениями слуха (Е.Г. Речицкая
Домашний музей {Е.Г. Речицкая
Экологическое воспитание детей с нарушениями
слуха в условиях дополнительного образования
{ДЛ. Краснобаев). Межличностные отношения
детей младшего школьного
возраста с нарушением слуха {Ю.В. Гайдова)
Организация совместной деятельности подростков
С нарушениями слуха со слышащими сверстниками
(АЛ. Андрейкин)