КаталогКниг.РФ Практический материал для проведения мониторинга предметных умений младших школьников с наруш. слуха Владос
414 р.
Автор(ы):
Производитель:
ВладосID: SKU1947914
Добавлено: 26.01.2024
Цены
Цена от 414 р. до 414 р. в 1 магазинах
| Магазин | Цена | Наличие |
|---|---|---|
| МАЙШОП 5/5 | 414 р. 591 р. | |
Описание
В пособие включены диагностические материалы для оценки результатов изучения различных предметов младшими школьниками с нарушением слуха и определения эффективности процесса их обучения в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ слабослышащих и позднооглохших обучающихся. Пособие состоит из материалов по:
- изучению преемственности обучения и развития ребенка в динамике, прогнозированию, коррекции образовательного маршрута;
- самоконтролю и саморегуляции учебной деятельности;
- оценки метапредметных результатов;
- текущему и промежуточному контролю.
В пособие включены образцы бланков "Мониторинга контрольных работ по предметам", "Содержанию и организации системы оценивания предметных знаний, а также примерный "План работы с учащимися".
Материалы пособия позволяют оценить качество учебного процесса в целом и результаты обучения каждого ученика.
Пособие адресовано педагогам и специалистам-дефектологам.
- изучению преемственности обучения и развития ребенка в динамике, прогнозированию, коррекции образовательного маршрута;
- самоконтролю и саморегуляции учебной деятельности;
- оценки метапредметных результатов;
- текущему и промежуточному контролю.
В пособие включены образцы бланков "Мониторинга контрольных работ по предметам", "Содержанию и организации системы оценивания предметных знаний, а также примерный "План работы с учащимися".
Материалы пособия позволяют оценить качество учебного процесса в целом и результаты обучения каждого ученика.
Пособие адресовано педагогам и специалистам-дефектологам.
Смотри также Характеристики.
Яндекс.Маркет
Содержание
Введение
I. Изучение преемственности обучения
Таблица результатов стартовой предметной
диагностики
Задания для проведения стартовой диагностики в
1 классе
II. Изучение развития ребенка в динамике,
прогнозирование, коррекция образовательного
маршрута
Диагностическая карта по обучению грамоте 1
класс (для слабослышащих и позднооглохших
учащихся)
Диагностические карты по чтению (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по формированию
грамматического строя речи (для слабослышащих и
позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по математике (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по
предметно-практическому обучению (для глухих
учащихся)
Диагностические карты по развитию речи (для
глухих учащихся)
III. Самоконтроль и саморегуляция учебной
деятельности
Оценочные листы учебных достижений по
предметам начальной школы для слабослышащих и
позднооглохших учащихся
IV. Оценка метапредметных результатов
Комплексные контрольные работы для
слабослышащих и позднооглохших обучающихся
Комплексные контрольные работы для глухих
обучающихся
V. Материалы для текущего и промежуточного
контроля
Чтение (вариант 2.2)
Грамматика (вариант 2.2)
Математика (вариант 2.2)
Предметно-практическое обучение (вариант 1.2)
Развитие речи (вариант 1.2)
Приложение № 1. Мониторинг контрольных работ
по предметам
Приложение № 2. Содержание и организация
системы оценивания предметных знаний, умений и
навыков учащихся с нарушением слуха начальной
школы
Приложение № 3. План работы с учащимся
Список литературы
I. Изучение преемственности обучения
Таблица результатов стартовой предметной
диагностики
Задания для проведения стартовой диагностики в
1 классе
II. Изучение развития ребенка в динамике,
прогнозирование, коррекция образовательного
маршрута
Диагностическая карта по обучению грамоте 1
класс (для слабослышащих и позднооглохших
учащихся)
Диагностические карты по чтению (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по формированию
грамматического строя речи (для слабослышащих и
позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по математике (для
слабослышащих и позднооглохших учащихся)
Диагностические карты по
предметно-практическому обучению (для глухих
учащихся)
Диагностические карты по развитию речи (для
глухих учащихся)
III. Самоконтроль и саморегуляция учебной
деятельности
Оценочные листы учебных достижений по
предметам начальной школы для слабослышащих и
позднооглохших учащихся
IV. Оценка метапредметных результатов
Комплексные контрольные работы для
слабослышащих и позднооглохших обучающихся
Комплексные контрольные работы для глухих
обучающихся
V. Материалы для текущего и промежуточного
контроля
Чтение (вариант 2.2)
Грамматика (вариант 2.2)
Математика (вариант 2.2)
Предметно-практическое обучение (вариант 1.2)
Развитие речи (вариант 1.2)
Приложение № 1. Мониторинг контрольных работ
по предметам
Приложение № 2. Содержание и организация
системы оценивания предметных знаний, умений и
навыков учащихся с нарушением слуха начальной
школы
Приложение № 3. План работы с учащимся
Список литературы
Характеристики
| Автор(ы) | Беликова Елена Геннадьевна, Мизернова Инна Геннадьевна, Шаповалова Анастасия Юрьевна, Шеховцова Ирина Степановна |
| Размеры | 60x90/8 |
| Обложка | мягкая обложка |
| Издатель | Владос |
| Год издания | 2018 |
| Серия | ВУЗ |
| Язык издания | rus |
| Кол-во страниц | 128 |
