Что такое хорошо, что такое плохо? Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошк.возраста (Гуцал Ирина Юрьевна, Мищенко Галина Владимировна) ; Сфера, 2016

Как правило, дети с ОВЗ имеют проблемы не только в развитии речи и познавательной сферы, но и в становлении эмоционально – волевой сферы, социализации. Авторы книги предлагают для учителей – логопедов и педагогов – психологов варианты 15 –ти интегрированных коррекционно – развивающих занятий для старших дошкольников с ОВЗ, путем которых (в играх и упражнениях) дети знакомятся с нравственными понятиями «что такое хорошо, а что такое плохо», с нормами поведения в процессе общения, как со взрослыми, так и со сверстниками опосредованно с помощью вымышленных героев, наделенных плохими качествами, о которых им рассказывает главный герой – Петрушка. Данные занятия призваны сформировать у детей положительные привычки, навыки общения и культуру поведения, установленную общепринятыми нормами, развивают речь, прививают и воспитывают нравственные качества, умение программировать свои действия, оказывать поддержку и помощь окружающим, бережному отношению к предметам и т.д.

Пособие содержит 15 коррекционно – развивающих занятий по следующим темам:

- Доброта и злость;

- Вежливость и грубость;

- Радость и грусть;

- Щедрость и жадность;

-Доброжелательность и зависть;

- Трудолюбие и лень;

-Правда и ложь;

-Любознательность и любопытство;

- Аккуратность и неряшливость;

-Предусмотрительность и неосторожность;

-Внимательность и рассеяность;

- Смелость и трусость;

-Настойчивость и упрямство;

- Скромность и хвастовство;

- До свидания, Петрушка!



Книга хорошего качества: формат А5, мелованная обложка из тонкого картона, белоснежные офсетные листы, скрепление – скрепка, шрифт четкий, комфортный для чтения.



Прилагаю фото для лучшего представления о пособии.

0    0