Сердечная педагогика в школе (Козина В. А., Александров Г. Ю.) ; Амрита, 2017

От редактора
Методика обучения через сердце в современном
образовательном процессе
В чем особенности предлагаемой методики?
Почему я хочу, чтобы моего ребенка обучали
по данной методике?
Чем данная методика интересна педагогу?
Чем важна методика на государственном уровне?
Методика воспитания и обучения через сердце
Суть методики
Профессиональные умения учителя, обучающего
по МС
Облик ученика, занимающегося по МС
Взаимоотношения ученика и учителя, освоивших
МС
Этапы работы педагога
Подготовительный этап работы учителя
Метод активизации Познающего (альтер эго) в
ребенке
Признаки раскрытия Познающего в ребенке,
критерии
успешности действий учителя по его пробуждению
Организация воспитательной работы
с детьми по методу сердца
Классные часы - ресурс для воспитательной
деятельности
Метод воспитания через сердце при подготовке
КТД
Применение метода воспитания через сердце
в работе с "проблемными детьми"
Метод воспитания через сердечное общение
в работе с родителями
Методика воспитания и обучения через сердце
в учебном процессе
Обобщения, задачи, перспективы работы
ПРИЛОЖЕНИЕ
Методические материалы для педагогов
I. Классные часы 5 класс
Занятие "О познании"
Занятие "Красота мироздания"
Занятие "Внимание и наблюдательность"
Занятие "Красота"
Тема "Добро и доброта"
Занятие "Героизм"
Занятие "Память и ее развитие"
Занятие "Толерантность"
II. Классные часы 6 класс
Занятие "Боевая слава нашего края. Моя малая
родина..."
Занятие "Сила слова"
Занятие "Книга и человек"