Проводим расследование. Проектные задачи. 3-4 классы. Учебно-методическое пособие (Суслов Владимир Николаевич) ; Легион, 2013

Современное общество ставит перед образованием задачу подготовки знающего, мыслящего, умеющего получать и применять знания человека. Проектная деятельность этому способствует, развивая умения самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Прообразом проектной деятельности в начальной школе, по мнению многих педагогов, для младших школьников могут стать проектные задачи. И здесь главное - заинтересовать ребенка, вовлечь в необычную деятельность, в ситуацию детективного расследования, что по форме и содержанию приближает школьника к реальным событиям. Окунувшись с головой в решение проблем, поставленных задачей, дети работают не на тему учебника, а на общую цель и тем самым демонстрируют свои предметные знания, коммуникативные навыки в гораздо большем объеме, чем это предусмотрено школьной программой. Итогом решения всех задач пособия является результат расследований, проведенных детьми, оформленный в виде заключения, рассказа, статьи, отчета. Этот "продукт", созданный учащимися, может быть далее "оторван" от самой задачи и жить своей отдельной жизнью, как небольшое исследование школьников по вопросам истории, экологии, этикета, здорового образа жизни, безопасности. Пособие предназначено для работы с младшими школьниками на уроках, отведенных на повторение и закрепление изученного материала, и во внеурочное время.

Смотри также Характеристики.