Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Программа учебного курса (Михайлова Зинаида Алексеевна, Вербенец А. М., Полякова Марина Николаевна) ; Центр педагогического образования, 2008

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1: "Исторический обзор и современное
состояние
теории и методики математического развития
детей дошкольного возраста"
Практическое занятие 1. Настоящее в прошлом
Тема 3: "Познание свойств и отношений детьми
дошкольного
возраста"
Практическое занятие 2. Этапы освоения свойств
и отношений детьми дошкольного возраста
Практическое занятие 3. Блоки Дьенеша как
средство освоения
свойств и отношений детьми дошкольного
возраста
Практическое занятие 4. Освоение форм
предметов
и геометрических фигур детьми раннего
и дошкольного возраста
Практическое занятие 5. Освоение детьми
дошкольного
возраста размера и массы
Практическое занятие 6. Сравнение как способ
освоения
свойств и отношений детьми дошкольного
возраста
Тема 5: "Особенности восприятия
и освоения пространственных и временных
отношений
детьми дошкольного возраста"
Практическое занятие 7. Совершенствование
ориентировок в пространстве и времени как
средство развития познавательных возможностей
у детей дошкольного возраста
Практическое занятие 8. Особенности освоения
детьми временных отношений
Практическое занятие 9. Пространственное и
временное
моделирование: "за" и "против"
Тема 6: "Освоение детьми дошкольного возраста
количественных
отношений чисел и цифр"
Практическое занятие 10. Освоение детьми умений
воспринимать, сравнивать и оценивать группы
предметов
по количеству и числу. Освоение чисел и цифр
Практическое занятие 11. Освоение счета и
измерения.
Измерение и деление целого на равные части
Практическое занятие 12. Современные
эффективные
технологии развития числовых представлений
у детей дошкольного возраста
Тема 7: "Освоение простейших зависимостей и
закономерностей
детьми дошкольного возраста"
Практическое занятие 13. Особенности восприятия
и понимания
дошкольниками простых функциональных
зависимостей
Практическое занятие 14. Установление
дошкольниками разнообразных зависимостей,
зависимости между частью и целым
Практическое занятие 15. Технологии,
способствующие
освоению детьми простых зависимостей и
закономерностей
Тема 8: "Проектирование процесса
логико-математического
развития детей дошкольного возраста"
Практическое занятие 16. Организация
педагогического процесса
математического развития детей дошкольного
возраста
Практическое занятие 17. Содержание и
технологии обучения
и развития у дошкольников математических
представлений
АТТЕСТАЦИЯ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО
КУРСА
Текущая аттестация
Итоговая аттестация
Аттестационные задания для студентов
Критерии оценки ответов студентов на экзамене
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ КУРСА
СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ КУРСА