Готовимся к школе. Ориентируемся на плоскости. Управление пространством на листе бумаги. 5-7 лет (Шевелев Константин Валерьевич) ; БИНОМ ДЕТСТВА, 2023

Книги этого автора эффективны при подготовке ребенка к школе не только по математике, но и при проговаривании ответа на задание - в устранении аграмматизмов в речи (пр. двигается влево, но находится т.е. не двигается - слева).

на самом деле это более дорогое издание аналогичной по названию книги автора: 148295, аналогичные задания раскрасить пирамидку по цветам радуги в прямом и обратном порядке т.д.

у меня почти все книги этого автора, и по итогу использования вывод: очень хорошо, когда покупаешь новую книгу, в которой часть заданий является повторением, так как не приходится 2 раза использовать одну книгу и при этом ребенок автоматизирует и закрепляет полученные ранее навыки. негласное повторение пройденного. это отличный метод.

понимаю, что автор не для этого издавал эти книги с одинаковыми заданиями, а просто перемешивал одни и те же задания в новых изданиях старых книг. но мне это помогает при подготовке сына к школе.

самый главный минус этих книг - отсутствие ключа для понимания логики автора.

иногда и я и ребенок предлагаем 2 разных возможных варианта решения. хорошо это только на первый взгляд. для дошкольников (не триз) эти пособия должны предполагать один вариант решения. логичный и понятный. один.

а в этой книге смутило одно задание, его фото не приложу, так как не подгружается. непонятен механизм выполнения. оно выполнено автором и становится из-за этого устным ответом. страница 3 верхнее задание про бабочек

качество бумаги: плотная, белая, достаточно толстая, иллюстрации игрушечные и реалистичные.

0    0

В данной рабочей тетради представлены следующие темы:

Верх-низ

Лево-право

Счет. Ряды

Расстояние. Положение

Направление

Раньше – позже

Расположение – пересечение

По часовой стрелке – против часовой стрелки

Листы рабочей тетради плотные, иллюстрации цветные, обложка из ламинированной бумаги, последний форзац разлинован для выполнения упражнений маркером, что подразумевает многократное ее использование

0    0