КаталогКниг.РФ Методы психолингвистических исследований. Теория. Практикум. Тренинги (Гридина Татьяна Александровна, Коновалова Надежда Ильинична) ; Флинта, 2021
от 320 р. до 1015 р.
Автор(ы): Гридина Татьяна Александровна; Коновалова Надежда Ильинична;
Издатель: Флинта
ISBN: 978-5-9765-4604-2
ID: SKU133825
Добавлено: 15.08.2021
Сравнить цены
Цена от 320 р. до 1015 р. в 4 магазинах
| Магазин | Цена | Наличие |
|---|---|---|
| Лабиринт 5/5 | 480 р. 686 р. | |
| ЛитРес 5/5 | 320 р. 400 р. электронная книга | скачать фрагмент | |
| Яндекс.Маркет 5/5 | 1015 р. | |
| МАЙШОП 5/5 | 429 р. 640 р. | |
| Читай-город 5/5 | ||
Описание
Пособие представляет собой опыт обобщения достижений классической и современной психолингвистики в области экспериментальных исследований языкового сознания и речевой деятельности. Издание имеет практико-ориентированный характер, предлагая различные технологии психолингвистического анализа, тренинговые и тестовые задания и образцы интерпретации экспериментальных данных. Пособие познакомит с рядом методов и методик, продуктивных для исследования механизмов речемыслительной деятельности, транслирующих субъективные образы объективного мира в сознании говорящих.
Для студентов, изучающих данную учебную дисциплину, а также всех, кто заинтересован в овладении психолингвистическими технологиями анализа природы речемыслительных процессов как достоянием индивидуума, владеющего и овладевающего языком (в том числе иностранным).
Для студентов, изучающих данную учебную дисциплину, а также всех, кто заинтересован в овладении психолингвистическими технологиями анализа природы речемыслительных процессов как достоянием индивидуума, владеющего и овладевающего языком (в том числе иностранным).
Смотри также Характеристики.
Яндекс.Маркет
Содержание
Предисловие
РАЗДЕЛ I. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ
Глава 1. Эксперимент как исследовательская
процедура
1.1. Экспериментальная гипотеза
1.2. Преимущества метода эксперимента в
сравнении с методом наблюдения
1.3. Этапы экспериментального исследования
Контрольные вопросы и задания
Глава 2. Экспериментальные методы как
операциональная база психолингвистических
исследований
2.1. Свободный ассоциативный эксперимент
Практикум
2.2. Обратный ассоциативный эксперимент
Тренинг
2.3. Цепочечный эксперимент
Контрольные вопросы и задания
2.4. Направленный ассоциативный эксперимент
Тренинг
2.5. Методика прямого толкования
Практикум
2.6. Метод вероятностного прогнозирования
2.6.1. Методика завершения / дополнения текста
Практикум
Тренинг
2.6.2. Методика заполнения текстовых лакун
Тренинг
2.7. Метод семантического дифференциала
Практикум
2.8. Метод кластер-анализа (кластерный анализ)
Тренинг
2.9. Метод индексации текста
Практикум
2.10. Метод контртекста
Тренинг
РАЗДЕЛ II. МЕТОДЫ РЕЧЕВОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
2.1. Методики диагностики ведущей модальности
2.1.1. Анализ наборов ассоциатов
2.1.2. Методика "Подбери слова"
2.1.3. Выбор одного ряда характеристик из
нескольких предложенных
2.1.4. Выбор одного ряда характеристик из числа
предложенных с возможным дополнением
2.1.5. Анализ предикатов, предпочитаемых в
процессе речепорождения
Тренинг
2.1.6. Методика "Портретирование" слова
(понятия)
2.1.7. Методика "Живое имя"
2.1.8. Методика "Перепутанные инструкции"
2.2. Речевая диагностика межполушарной
асимметрии головного мозга
2.2.1. Невербальные пробы
Вербальные диагностики
2.2.2. Методика классификации И.П. Павлова
2.2.3. Вербально-цветовой тест К.А. Климова
2.2.4. Методика ассоциирования (свободный
ассоциативный эксперимент)
2.2.5. Методика решения силлогизмов
Тренинг
2.2.6. Методика преобразования вербальной
информации в визуальную и обратно
2.3. Диагностика сформированности
общеинтеллектуальных операций
2.3.1. Методика "Назови слова"
2.3.2 Методика "Свободная классификация"
2.3.3. Методика "Сложные аналогии"
2.3.4. Субтест "Соотношение вербальной и
невербальной информации"
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №4
Литература
РАЗДЕЛ I. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ
Глава 1. Эксперимент как исследовательская
процедура
1.1. Экспериментальная гипотеза
1.2. Преимущества метода эксперимента в
сравнении с методом наблюдения
1.3. Этапы экспериментального исследования
Контрольные вопросы и задания
Глава 2. Экспериментальные методы как
операциональная база психолингвистических
исследований
2.1. Свободный ассоциативный эксперимент
Практикум
2.2. Обратный ассоциативный эксперимент
Тренинг
2.3. Цепочечный эксперимент
Контрольные вопросы и задания
2.4. Направленный ассоциативный эксперимент
Тренинг
2.5. Методика прямого толкования
Практикум
2.6. Метод вероятностного прогнозирования
2.6.1. Методика завершения / дополнения текста
Практикум
Тренинг
2.6.2. Методика заполнения текстовых лакун
Тренинг
2.7. Метод семантического дифференциала
Практикум
2.8. Метод кластер-анализа (кластерный анализ)
Тренинг
2.9. Метод индексации текста
Практикум
2.10. Метод контртекста
Тренинг
РАЗДЕЛ II. МЕТОДЫ РЕЧЕВОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
2.1. Методики диагностики ведущей модальности
2.1.1. Анализ наборов ассоциатов
2.1.2. Методика "Подбери слова"
2.1.3. Выбор одного ряда характеристик из
нескольких предложенных
2.1.4. Выбор одного ряда характеристик из числа
предложенных с возможным дополнением
2.1.5. Анализ предикатов, предпочитаемых в
процессе речепорождения
Тренинг
2.1.6. Методика "Портретирование" слова
(понятия)
2.1.7. Методика "Живое имя"
2.1.8. Методика "Перепутанные инструкции"
2.2. Речевая диагностика межполушарной
асимметрии головного мозга
2.2.1. Невербальные пробы
Вербальные диагностики
2.2.2. Методика классификации И.П. Павлова
2.2.3. Вербально-цветовой тест К.А. Климова
2.2.4. Методика ассоциирования (свободный
ассоциативный эксперимент)
2.2.5. Методика решения силлогизмов
Тренинг
2.2.6. Методика преобразования вербальной
информации в визуальную и обратно
2.3. Диагностика сформированности
общеинтеллектуальных операций
2.3.1. Методика "Назови слова"
2.3.2 Методика "Свободная классификация"
2.3.3. Методика "Сложные аналогии"
2.3.4. Субтест "Соотношение вербальной и
невербальной информации"
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №4
Литература
О книге
| Автор(ы) | Гридина Татьяна Александровна, Коновалова Надежда Ильинична |
| Издатель | Флинта |
| ISBN | 978-5-9765-4604-2 |
| Форматы электронной версии | |
| Год издания | 2021 |
| Размеры | 60x88/16 |
| Обложка | мягкая обложка |
| Язык издания | rus |
| Кол-во страниц | 360 |
Книги где авторы: Гридина Татьяна Александровна, Коновалова Надежда Ильинична
Языкознание. Лингвистика - издательство "Флинта"
Категория 256 р. - 384 р.
Языкознание. Лингвистика - издательство "Флинта" »
Языкознание. Лингвистика
Категория 256 р. - 384 р.
