El aprendizaje de lenguas mediante tareas. De la programación al aula (Estaire Sheila) ; Edinumen, 2009

Este libro conjuga de forma equilibrada los aspectos teoricos del aprendizaje mediante tareas con propuestas practicas, tanto para el aula como para la programacion, todo ello en un estilo sumamente accesible.

El Libro esta disponible en papel y en formato digital eBook.

El aprendizaje de lenguas es un modelo didactico orientado hacia la construccion de la competencia de los alumnos en todas sus dimensiones; esta centrado en la accion y en el desarrollo de la capacidad de los alumnos de realizar cosas a traves de la lengua.
Organiza el proceso de ensenanza/aprendizaje de forma que permite acompasar la ensenanza a los procesos psicolinguisticos de aprendizaje de los alumnos y utiliza las tareas de comunicacion como unidades de organizacion del aprendizaje.


Estructura del libro:

En el primer capitulo se abordan la evolucion de este enfoque y las bases teoricas subyacentes. En los dos capitulos siguientes se presenta un marco para el diseno de unidades didacticas por tareas y se trata de forma detallada cada uno de sus componentes.
En el cuarto capitulo se discuten aspectos metodologicos clave para una eficaz ejecucion de las tareas en el aula, como las distintas opciones de trabajo para las diferentes fases, los modelos de participacion de los alumnos, el equilibrio entre la atencion a la comunicacion y la atencion a la forma, el papel del profesor y de los alumnos, y finalmente la importancia del aula como espacio social, rico en aprendizaje.
En el quinto capitulo se aborda el diseno de planes curriculares basados en tareas y diferentes maneras de estructurar las programaciones de cursos dentro de este enfoque.

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