Как говорить с детьми, чтобы они учились (Фабер Адель, Мазлиш Элейн) ; Эксмо-Пресс, 2020

Работаю в школе. Рекомендации из книги немного повышают статистику по обучению, соглашусь. Но абсолютными рекомендации не назову.

0    0

Книга понравилась. Нашла универсальные советы:

1.Не упрекать: «Почему ты это сделал / не сделал?». Это обесценивание чувств ученика. Лучше сказать: «Я понимаю, что тебе сложно…». У меня такой способ начал работать даже со взрослыми учениками. Угрозы, нотации, обвинения не действуют.



2.Важно не только сформулировать кратко проблему, но и помочь исправить ситуацию.



3.Писать, если ученик не понимает словесно (многие просто не запоминают).



4. Не использовать сарказм на уроках. Публичные унижения популярны в России. А ведь язвительные насмешки больно ранят. Недавно начала отслеживать их в своей речи, в речи коллег и друзей. Стараюсь не использовать.



5. Даже гнев стоит выражать экологично. Не причинять физический, моральный вред. Меня первое время смешило слово «экологично», со временем стала встречать его чаще, привыкла.

0    0

Книга хороша, написана доступным языком, однако, на мой взгляд, является просто расширением (а именно не дополнением) книги «как говорить, чтобы дети слушали». В той книге больше инструментов приведено, в этой инструменты те же, но больше примеров. Разве что новым был раздел о взаимодействии учителей и родителей, но и там звучал основной посыл – главное – в первую очередь принять и назвать чувства, которые испытывает другой человек

0    0