Обучение игре на фортепиано по Леймеру-Гизекингу (Грохотов С.) ; Классика-XXI, 2019

«Для меня приятный долг указать, что всем своим образованием пианиста я обязан Карлу Леймеру», — писал выдающийся немецкий пианист Вальтер Гизекинг о роли учителя в своем музыкальном становлении. Именно Леймера, который на протяжении тридцати восьми лет стоял во главе Ганноверской консерватории и был фактическим руководителем всей музыкальной жизни города, можно считать создателем фортепианно-педагогической системы, получившей название «метода Леймера–Гизекинга». Большинство положений этой системы не потеряли своего значения и по сей день. Они во многом перекликаются с тем, чему учили своих питомцев другие выдающиеся музыканты — В. Сафонов, И. Гофман, Ф. Блуменфельд. Однако, разумеется, методика Леймера несет на себе печать индивидуальности педагога. Его система, главным образом уделяющая внимание способам развития музыкальной памяти, формированию двигательных навыков при игре на фортепиано и точности музыкальной интерпретации, зафиксирована в «Современной фортепианной игре» — именно эта работа была выбрана для настоящего издания, наряду с несколькими эссе Гизекинга под общим названием «Хвала фортепиано» и его автобиографией «Как я стал пианистом». Воспоминания и статьи Гизекинга, несмотря на их малочисленность, также представляют огромный интерес для любого музыканта-педагога и концертирующего исполнителя. Общие взгляды на искусство и методические рекомендации, сформулированные знаменитыми музыкантами на основании собственного опыта, будут, несомненно, отличным руководством для всякого педагога и любого, кто хочет достичь в игре на фортепиано высокого уровня.

Смотри также Характеристики.